Amplia as tuas aulas

Blog de partilha de experiências educativas

PC Building Simulator na sala de aula.

O PC Building Simulator é um excelente videojogo para entender a lógica de montagem de um computador e a função dos seus componentes. Esta simulação é ainda recomendável por reproduzir componentes reais. Permite experimentação sem riscos monetários ou físicos, que poderiam acontecer numa situação real.

PC Building Simulator

PC Building Simulator – aula com uma turma DOV

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“Working in Videogames: Jobs and Titles!”

Palestra na Escola Secundária de Lagoa feita pelo Eng.° Lazaro Raposo, fundador da primeira companhia de videojogos açoriana, a Cereal Games, onde se explorou as várias vertentes profissionais associadas ao desenvolvimento de videojogos.

Hora de Código com videojogos na ESL

O Spacechem foi utilizado em aula aberta no átrio da Escola no âmbito da Hora de Código.

Os outros videojogos utilizados foram o Human Resource Machine e o Hacknet. Os três videjogos estiveram disponíveis no intervalo para todos os alunos, sendo que todos eles pretendiam ser agentes motivadores para a programação, introduzir alguns conhecimentos e desenvolver capacidades comuns aos programadores.

Cobertura dos média nos Erasmus+ Project Level e GameON

PLAY&CODE – CodeWeek – ESL

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O videojogo Human Resource Machine apresenta grande potencial para criar um cenário virtual de programação. Não se está a aprender nenhum tipo de código clássico, mas fica-se a saber alguns dos conceitos que se encontram por detrás da programação. Na atividade PLAY&CODE os alunos comportaram-se como uma comunidade de programadores, colaborando e procurando novas soluções em conjunto.

Certificado CodeWeek

 

 

 

 

 

 

Videojogo na Educação/ Video games in Education

Artigo no Diário da Lagoa relativo aos Erasmus+: projetos LEVEL e GameON

Lagoa

“Os videojogos fornecem um novo tipo de atividades à sala de aulas, mas não substituem as atividades tradicionais. É apenas mais uma estratégia que os professores podem seguir”,

Link do Artigo

Preparar o Exame FQA 2017

Fisquisilva's Blog

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Jovens Cientistas podem encontrar o material para preparar o exame 2017 na página indicada abaixo! Separador FQA11 – Preparar o exame nacional.

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O calendário de estudo e apoio proposto para este ano é o seguinte!

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Hour of Code – Aprender a Programar Jogando

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A atividade irá decorrer na sala 104, no dia 7 de Dezembro, das 10:15 às 13:30h, na Escola Secundária de Lagoa.

 

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Os anfitriões são os alunos de “Transição para a Vida Ativa” que irão receber colegas do Ensino Secundário. Na sala vão estar disponíveis vários computadores com jogos muito divertidos que vão desafiar todos os presentes e contribuir para um momento de partilha entre alunos do ensino especial e do regular.

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Também haverá acesso a atividades muito interessantes online na página https://www.codemove.pt/175/desafios  – coloca S.Miguel no nome do distrito e indica a escola como “Secundária” para aparecer a tua escola.

 

Para informações contactar jlfreitas2007@gmail.com

Corrigindo comportamentos e desenvolvendo competências colaborativas no MinecraftEdu

É bem sabido que no trabalho de grupo é muito importante a forma como a comunicação se dá, assim como, as emoções e valores associados àquele processo. Este fato faz-se notar ainda com mais veemência em grupos onde o conflito surge facilmente.

Em algumas turmas, focar os alunos em atividades colaborativas complexas pode ser um desafio que requer um maior preparo e dedicação por parte do professor, que tem de ter em conta a forma como a comunicação ocorre e a resolução dos conflitos que possam surgir.

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videojogo não resolve por si só os problemas comportamentais, mas a motivação gerada por aquele mídia pode ser uma oportunidade para motivar os alunos para atividades que requerem colaboração em torno de projetos que necessitam de atenção e paciência. Criando-se um situação gerida pelo professor onde os alunos podem aprender a colaborar e a comunicar, permitindo ao professor diagnosticar/avaliar e corrigir os comportamentos que vão surgindo, reforçando as interações corretas e dando sugestões para melhorar o relacionamento entre os alunos.

O fato de o professor poder estar presente no universo virtual a colaborar no projeto, não sendo um pré-requisito, é apreciado pelos alunos, não obstante que terá de fazer interrupções para fazer um acompanhamento mais físico ou para gerir o servidor.

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Nem tudo corre  na perfeição, existem alunos que dispersam facilmente, dedicando-se a projetos próprios, no entanto, tendem a manter a comunicação com os colegas e com o professor, além do fato de se estar isolado é desvantajoso quando a noite cai, o que funciona como um motivo adicional para a entreajuda.